| LISTA DOS APROVADOS EM COMUNICAÇÃO INDIVIDUAL |
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NOME TÍTULO DO TRABALHO
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Abda Alves da Silva (UFPE) |
AS PROPOSTAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL E A TEORIA DOS GÊNEROS: O QUE DIZEM E FAZEM AS PROFESSORAS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL? |
Abniza Pontes de Barros Leal (UECE) |
A DÊIXIS TEXTUAL NO PROCESSO DE INTERAÇÃO |
Adair Vieira Gonçalves (UFGD) e Alice Ane Napolitano (PG-UFGD-Capes) |
A REESCRITA SEGUNDO OS DOCUMENTOS OFICIAIS DE ENSINO |
Adriana Nadja Lélis Coutinho (UFPE) |
O ARTEFATO NO [CON]TEXTO |
Adriana Silveira Bonumá (UFSM), Ana Lucia Cheloti Prochnow (CMSM) e Carlos Giovani Delevati Pasini (CMSM) |
AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO SISTEMA DE ENSINO MILITAR EM NORMAS REGULAMENTADORAS DO EXÉRCITO NA PERSPECTIVA DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO |
Adriana Socorro (SEDUC/MT) |
GÊNEROS DO DISCURSO E AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO DO PROFESSOR NO ESPAÇO ESCOLAR |
Aguinaldo Gomes de Souza (HIPERGED-UFC/ETEMAC-PE) |
O SOFTWARE DE E-MAIL: UM SUPORTE PARA OS MAIS VARIADOS GÊNEROS |
Alcione da Silva Santos |
PRÁTICAS DE LEITURA SUBJACENTES AO CADERNO PEDAGÓGICO DA PROVA BRASIL E CADERNO GESTAR II |
Alda Maria Coimbra (UERJ e CP II) |
RUMO AO LETRAMENTO ATRAVÉS DA LEITURA CRÍTICA DE GÊNEROS MULTIMODAIS |
Alessandra Baldo (UFPel) e Cleide Inês Wittke (UFPel) |
CARACTERIZAÇÃO DO GÊNERO RESUMO DE TEXTO ACADÊMICO: (CONTRA)-EXEMPLOS DA ÁREA DE HISTÓRIA |
Alessandra da Silveira Bez (PUCRS) |
HARMONIQUES DIALOGIQUES: TONALIDADES DIALÓGICAS OU MATIZES DIALÓGICOS? REFRAÇÕES (IN) CERTAS EM GÊNEROS DO DISCURSO, DE MIKHAIL BAKHTIN |
Alessandra Jacqueline Vieira (UNESP/Araraquara) |
A ENTRADA DA CRIANÇA NA LINGUAGEM POR MEIO DOS GÊNEROS DO DISCURSO |
Alessandra Rodrigues (UNIFEI) |
MIMETISMO E GÊNERO TEXTUAIS: ENTRE PRÁTICAS ESCOLARES “MODELADORAS” E EXPERIÊNCIAS DE ESCRITA COMO PROCESSO DE SUBJETIVAÇÃO INSTIGADOR DE AUTORIA |
Alex Caldas Simões (UFV) e Maria Carmen Aires Gomes (UFV) |
A CONFIGURAÇÃO DO SUPORTE NA ANÁLISE DE GÊNEROS DO DISCURSO: UMA ABORDAGEM SISTÊMICO-FUNCIONAL |
Alexandra F. S. Geraldini (PUC/SP) e Karlene S. da Rocha Campos (PUC-SP) |
ANÁLISE BIDIMESIONAL DA PÁGINA INICIAL DO MOODLE - CONTRIBUIÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO VIRTUAL |
Alyere Silva Farias (UFCG) |
GÊNEROS LITERÁRIOS NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA COM TEXTOS DE GUIMARÃES ROSA E LEANDRO GOMES DE BARROS |
Alzira da Penha Costa Davel (UFES) |
A (IM)POSSIBILIDADE DE TRADUÇÃO DAS EXPRESSÕES CRISTALIZADAS |
Ana Carolina Gonçalves Reis (UFMG) e Jairo Venício Carvalhais Oliveira (UFMG) |
EDITORIAL E CARTA DO LEITOR: UM ESTUDO DOS GÊNEROS SOB UMA PERSPECTIVA DA ARGUMENTAÇÃO |
Ana Carolina Gonçalves Reis (UFMG) e Jairo Venício Carvalhais Oliveira (UFMG) |
A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA MÍDIA IMPRESSA: UM ESTUDO DA CONFIGURAÇÃO E DO FUNCIONAMENTO DO GÊNERO |
Ana Cláudia Soares Pinto (UEPB) |
GÊNERO MULTIMODAL E LEITURA: MOBILIZANDO NOVAS ESTRATÉGIAS DE LETRAMENTO |
Ana Maria da Silva (UEM) |
A NOTÍCIA NA PERSPECTIVA BAKHTINIANA DE GÊNEROS TEXTUAIS |
Ana Maria de Oliveira Paz (UFRN/CERES/DCSH) |
REGISTROS DE ORDENS E OCORRÊNCIAS: UM GÊNERO RECORRENTE NO TRABALHO DA ENFERMAGEM HOSPITALAR |
Ana Maria Pires Novaes (UNISUAM / UNESA) |
UNIVERSIDADE E LETRAMENTO: OS GÊNEROS DISCURSIVOS COMO OBJETO DE PESQUISA E ENSINO |
Ana Paula Kuczmynda da Silveira (UFSC/IFSC) |
A ELABORAÇÃO DIDÁTICA DO GÊNERO PROJETO INTEGRADOR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE |
Ana Paula Rabelo e Silva (Faculdade 7 de Setembro) |
TESTEMUNHAL: UMA PROPOSTA DE CARACTERIZAÇÃO |
Ana Paula Sarmento Carneiro (UFCG) |
CONTRADIÇÕES NAS TOMADAS DE POSIÇÕES DE SUJEITOS-PROFESSORES NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE |
Ana Paula Sousa Silva (IFPB) |
MEMÓRIAS LITERÁRIAS, MEMÓRIAS VIVAS |
Ana Priscila Griner (UFRN) |
O BLOG ESCOLAR: O USO DOS GÊNEROS NA LINHA DO DISCURSO |
Anamaria Kurtz de Souza Welp (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
O ENSINO DA GRAMÁTICA ATRAVÉS DOS GÊNEROS TEXTUAIS |
Ananias Agostinho da Silva (UERN) e José Cezinaldo Rocha Bessa (UERN) |
CONCEPÇÕES DE EGRESSOS DE CURSO DE LETRAS SOBRE A TEORIA DE GÊNEROS TEXTUAIS/DISCURSIVOS |
Anaxsuell Fernando (UNICAMP) |
FABULAÇÃO LITERÁRIA E EXPERIÊNCIA RELIGIOSA: PROVOCAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DE UMA INVESTIGAÇÃO BIOGRÁFICA |
André Alexandre Padilha Leitão (UFRPE/UAST) |
A PRODUÇÃO DO GÊNERO TIRINHA NO SITE TOONDOO: UMA PROPOSTA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA A PARTIR DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS |
Andréa da Silva Pereira (UFAL) |
BLOGS NA ESFERA DE ATIVIDADE DOCENTE |
Andréa Jane da Silva (UERN) |
GÊNEROS TEXTUAIS NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA |
Andréia Maria Pereira (SEDUC) |
PROJETO AÇAÍ E OS PROFESSORES INDÍGENAS DE RONDÔNIA |
Andreia Turolo da Silva |
ESTUDO DA ECOLOGIA DE FÓRUNS ONLINE NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA POR MEIO DE SEQUÊNCIAS DISCURSIVAS |
Ângela Cláudia Rezende do Nascimento Rebouças (UFRN) |
ESTUDO DIACRÔNICO DO TERMO DE VISITA EM DOCUMENTOS ECLESIÁSTICOS DO SÉCULO XIX E XX DA CIDADE DE MOSSORÓ- RN |
Antonia Suele de Souza Alves (UFC) |
FUNÇÕES DISCURSIVAS DOS PROCESSOS ANAFÓRICOS EM ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS – UMA REDISCUSSÃO DOS CRITÉRIOS DE ANÁLISE |
Antonio Lailton Moraes Duarte (UECE) |
DOS DEPOIMENTOS ORAIS PARA OS TERMOS DE DEPOIMENTO: UM ESTUDO DAS ATIVIDADES DE REFERENCIAÇÃO E RETEXTUALIZAÇÃO EM TEXTOS JURÍDICOS |
Araceli Sobreira Benevides (UERN) |
LEMBRANÇAS, MEMÓRIAS, RELATOS - OLHARES PARA AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DO PASSADO COM FOCO PARA AS TRANSFORMAÇÕES DAS PRÁTICAS COM O ENSINO RELIGIOSO |
Audria Albuquerque Leal (Universidade Nova de Lisboa) |
A REPRESENTAÇÃO CONCEITUAL NO GÊNERO TEXTUAL CARTOON |
Ayane Nazarela Santos de Almeida (UFS) e Raquel Meister Ko. Freitag (UFS) |
CARACTERIZAÇÃO DE NARRATIVAS ORAIS E ESCRITAS E SUA INTERFERÊNCIA NO PROCESSO DE LETRAMENTO EM SÉRIES INICIAIS |
Benedita Vieira de Andrade (IFPB) |
REPRESENTAÇÃO DISCURSIVA DE CÂMARA CASCUDO E SUA ESCRITA NAS CARTAS DE MÁRIO DE ANDRADE |
Betânia Passos Medrado (UFPB) |
“O QUE FAÇO? FALO PARA ELES QUE PRECISO CONSULTAR MINHA COORDENADORA?”: A APREENSÃO DO GÊNERO PROFISSIONAL POR ALUNOS EM FORMAÇÃO INICIAL |
Bruna Quartarolo Vargas (UFRN) |
REPRESENTAÇÕES PESSOAIS E PROFISSIONAIS DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA DE NATAL-RN |
Bruno Cardoso (UFSC) |
EM BUSCA DAS RELAÇÕES DE PODER E SOLIDARIEDADE NO USO DO IMPERATIVO DO PB DO SÉCULO XIX E DO SÉCULO XX |
Camila Maria Marques Peixoto (UFC) e Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin (UFC) |
DESAFIOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES: COMPASSOS E DESCOMPASSOS ENTRE REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES E DO FORMADOR DE EDUCADORES |
Cárla Callegaro Corrêa Kader (UFSM) |
A TEORIA HOLÍTICA DA ATIVIDADE VERSUS EXPECTATIVAS NORMATIVAS E COGNITIVAS |
Carla Jeane Silva Ferreira e Costa (UFCG) e Marco Antonio M. Costa (UFCG) |
ENSINO DE LEITURA EM LI: REFLEXÕES SOBRE CONCEPÇÕES DE LEITURA E O TRABALHO COM GÊNEROS DISCURSIVOS |
Carla Macedo Martins (FIOCRUZ), Anakeila Stauffer (FIOCRUZ), Viviane Soares (FIOCRUZ) e Jaqueline Santanna (FIOCRUZ) |
GÊNERO DISCURSIVO COMO POLÍTICA: ANÁLISE DE UM MANUAL DESTINADO AOS TRABALHADORES DA ATENÇÃO BÁSICA À SAÚDE |
Carla Macedo Martins (FIOCRUZ), Anakeila Stauffer (FIOCRUZ), Viviane Soares (FIOCRUZ) e Jaqueline Santanna (FIOCRUZ) |
GÊNERO, CIDADANIA E IDENTIDADE |
Carlos Alberto Santa Rosa Júnior (UFPE/Escola Oscar Moura) |
A TRAJETÓRIA SÓCIO-HISTÓRICA DO GÊNERO TARÔ |
Carmen Brunelli de Moura (UNP) |
INFOGRÁFICOS: PRÁTICA DISCURSIVA NA LIQUIDEZ CONTEMPORÂNEA |
Carolina Leal Pires (UFPE) e Juliana Cáu Durante (UFPE) |
INTERDIÇÃO E O COMPROMETIMENTO DO PROPÓSITO COMUNICATIVO DO GÊNERO “COMENTÁRIO AVALIATIVO” NA WEB: O CASO WWW.ALUGUETEMPORADA.COM.BR |
Carolina Nicácia Oliveira da Rocha (UFCG) e Denise Lino de Araújo (UFCG) |
ORALIDADE LETRADA: OFÍCIO DO PROFESSOR |
Carolyn R. Miller |
GXB: (WORK IN PROGRESS ON) AN INTERNATIONAL, INTERDISCIPLINARY SITE FOR GENRE RESEARCHERS |
Catia Regina Braga Martins (UnB) |
LETRAMENTO UNIVERSITÁRIO: NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE LEITURA, ESCRITA E ANÁLISE LINGUÍSTICA NA GRADUAÇÃO |
Cibele Gadelha Benardino |
A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS INTERPESSOAIS EM ARTIGOS ACADÊMICOS: UM OLHAR SOBRE OS ADJUNTOS MODAIS |
Cícero da silva (uft) e Flávio Moreira (uft) |
CADERNO DA REALIDADE ENQUANTO GÊNERO DISCURSIVO: CONCEITUAÇÃO, CONSTITUIÇÃO E PRÁTICAS SOCIAIS |
Cícero Nicácio do Nascimento Lopes (IFPB- Campina Grande) |
MEMÓRIA E SAUDADE NA CRONÍSTICA DE RUBEM BRAGA |
Ciro Soares dos Santos-Mestre (UFRN) |
O DIABO NA POESIA DE GREGÓRIO DE MATOS |
Claudia Lucia Landgraf Pereira Valerio (PUC/SP) |
LETRAMENTO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CONTEXTOS DIGITAIS |
Cláudia Ramos Carioca (UFC) |
NUANCES ERÓTICAS NA LITERATURA DE CORDEL |
Claudiane Felix de Moura (IFRN) |
O ESTUDO DOS GÊNEROS TEXTUAIS EM LIVROS DIDÁTICOS DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA |
Claudiomiro Vieira-Silva (UNICAMP/UNIGE) |
PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO E FORMAÇÃO CONTINUADA: VARIAÇÕES EM UM MESMO GÊNERO |
Cleber Pacheco Guimarães (UFPE) |
ASPECTOS VISUAIS NOS GÊNEROS DIGITAIS: HIPERMODALIDADE PELA SEMIÓTICA SOCIAL |
Cleide Bezerra Ribeiro (UFC) |
O USO DA CONCESSÃO NO GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA EVIDÊNCIA DA PRESENÇA DO OUTRO |
Cleide Inês Wittke (UFPel) e Alessandra Baldo (UFPel) |
O PAPEL DO GÊNERO TEXTUAL NO ENSINO DE LÍNGUA NA PRÁTICA DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL |
Cleide Vilanova Hanisch (UFAC) |
GÊNEROS TEXTUAIS: UMA NOVA PERSPECTIVA PARA O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA |
Clemilton Lopes Pinheiro (UFRN) |
O PROCESSO DA INTERTEXTUALIZAÇÃO EM RESUMOS ACADÊMICOS |
Concísia Lopes dos Santos (UFRN) |
“DE DOIDOS E AFINS”: A DOIDICE PARTICULAR OBSERVADA E ACLARADA PELAS LINHAS DO CONTO |
Cristian González Arias |
LA PRESENTACIÓN DE OBJETIVOS EN ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA |
Cristiane Maria Praxedes de Souza Nóbrega (UFRN/IFRN) |
REPETIÇÃO LEXICAL EM TEXTOS DE ALUNOS DE 9º ANO |
Cristina Felipeto (FALE/UFAL) |
MODALIZAÇÕES AUTONÍMICAS EM FÓRUNS: ÍNDICES DE RELAÇÕES DIALÓGICAS E PARTICIPAÇÃO ATIVA EM UMA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
Dalva Godoy (Universidade do Estado de Santa Catarina), Arlene Koglin (Universidade Federal de Minas Gerais), Geysa Spitz Alcoforado de Abreu (Universidade do Estado de Santa Catarina) e Jilvania Lima dos Santos Bazzo (Universidade do Estado de Santa Catarina) |
FAZENDO GÊNERO: APRENDER E ENSINAR GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULA |
Daniela Maria Segabinazi (UFPB) |
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LITERATURA NO CURSO DE LETRAS DA UFPB |
Daniela Zimmermann Machado (UFPR) e Teresa Cristina Wachowicz (UFPR) |
A SEMÂNTICA DAS ANÁFORAS ASSOCIATIVAS E SEU PAPEL TEXTUAL |
Danúbia Barros Cordeiro (PROLING/ UFPB) e Linduarte Pereira Rodrigues (PROLING/ UFPB) |
PESQUISA EM LINGUAGEM ATRAVÉS DE MÍDIAS IMPRESSAS: POSSIBILIDADES DE LETRAMENTO ACADÊMICO |
Danúbia Barros Cordeiro (UFPB) |
TRADIÇÕES DISCURSIVAS: UMA ANÁLISE COMPARATIVA DOS HORÓSCOPOS EM SUPORTES MIDIÁTICOS |
Denísia Oliveira Albuquerque de Almeida (IFPB) |
SUSTENTABILIDADE VIA PRÁTICAS DE GÊNEROS TEXTUAIS |
Derli Machado de Oliveira (UFRN) |
GÊNERO TEXTUAL E MULTIMODALIDADE: ANÁLISE CRÍTICA DOS TESTEMUNHOS PUBLICADOS NO JORNAL FOLHA UNIVERSAL |
Diana Vasconcelos Lopes (UFPE) |
AS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DE DOLZ E SCHNEUWLY EM PROCESSOS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA PARA O ENSINO DA ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA |
Doralice Pereira de Santana (Universidade de Évora) |
POESIA POPULAR NORDESTINA: UMA ABORDAGEM PARA O TRATAMENTO DA RELAÇÃO FALA-ESCRITA |
Dorotea Frank Kersch (UNISINOS) |
POR UMA FORMAÇÃO CONTINUADA COOPERATIVA: O DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO EDUCATIVO DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL NO CONTEXTO DE UM MUNICÍPIO BRASILEIRO |
Dra. Beatriz Gabbiani |
LA ARGUMENTACIÓN ORAL Y ESCRITA EN NIÑOS MONTEVIDEANOS DE DISTINTOS MEDIOS SOCIOECONÓMICOS |
Elaine Peixoto Araújo e João Gomes da Silva Neto (UFRN) |
O ENSINO DA CORTESIA VERBAL: REFLEXÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS |
Eliana Guimarães Almeida(UFMG) e Maria Zélia Versiani Machado (UFMG) |
O LIVRO DE LITERATURA INFANTIL NO PRIMEIRO CICLO: UM ESTUDO SOBRE A MEDIAÇÃO ESCOLAR DA LITERATURA EM UM CONTEXTO SOCIOECONOMICAMENTE DESFAVORECIDO |
Edivânia Luiz de Almeida (PROLING/UFPB) e Clécida Maria Bezerra Bessa (PROLING/UFPB) |
MODALIZAÇÕES E VOZES MARCAS DOS MOVIMENTOS ENUNCIATIVOS NO ARTIGO DE OPINIÃO “UMA EXECUTIVA MUITO ESPECIAL” |
Edmilson José de Sá (UFPB) |
GRAUS DE FORMALIDADE NOS INQUÉRITOS DO ATLAS LINGUÍSTICO DE PERNAMBUCO: UMA ANÁLISE DE ALGUMAS VARIANTES FONÉTICAS ENCONTRADAS |
Elizabete Cordeiro de Araujo (FAESC), Débora Maria de Lira (FAESC) e Rosilda Maria Araujo Silva dos Santos (FAESC) |
O GÊNERO CRÔNICA EM SALA DE AULA |
Eliane Feitoza Oliveira (UNICAMP) |
OS CONFLITOS QUE EMERGEM DA ESCRITA DE RESENHA CRÍTICA NO ÂMBITO UNIVERSITÁRIO |
Eliza Adriana Sheuer Nantes , |
ANÁLISE DO GÊNERO TEXTUAL REGRAS DE JOGOS INFANTIS |
Elizabeth Orofino Lucio (UFRJ/PPGE/FE/LEDUC) |
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ÂMBITO DO PROGRAMA PRÓ-LETRAMENTO: O GÊNERO MANUAL, DESTINADO AO TUTOR, E OS FUNDAMENTOS DO TRABALHO DE FORMAÇÃO |
Elizabeth Marcuschi |
SELEÇÃO TEXTUAL, GÊNEROS TEXTUAIS E OBRAS DIDÁTICAS |
Enilda Cabral Barreto (ERASB) |
PRECONCEITO LINGUÍSTICO: O ABISMO NA COMUNICAÇÃO |
Erica Reviglio Iliovitz (UFRN) |
PRODUÇÃO DE CARTAS ARGUMENTATIVAS NA UNIVERSIDADE: TEXTUALIDADE, ETHOS E ARGUMENTAÇÃO |
Erislane Rodrigues Ribeiro ( UFG/CAC) |
PROVA DISCURSIVA DE LÍNGUA PORTUGUESA: ANÁLISE DE UM GÊNERO ESCOLAR |
Estela Kallay (UBA) |
PROFESORES ESCRIBIENDO – UNA EXPERIENCIA DE CAPACITACIÓN DOCENTE |
Eva Carolina da Cunha (UFRN) |
POLIDEZ E PRESERVAÇÃO DA FACE EM FÓRUNS VIRTUAIS DE LÍNGUA INGLESA |
Everaldo Lima de Araújo (UFU) |
PROGRESSÃO TEMÁTICA E LEGIBILIDADE EM HISTÓRIAS DA LITERATURA INFANTIL |
Fábio de Sousa Dantas (UFPB) |
OUTROS SONHOS, DE CHICO BUARQUE: UMA ESTÉTICA CARNAVALIZADA |
Fábio Gusmão da Silva (UFPR) |
GÊNERO “REDAÇÃO DE VESTIBULAR” E SEQUÊNCIA TEXTUAL ARGUMENTATIVA |
Fábio José Rauen (UNISUL) |
TEORIA DA RELEVÂNCIA E ANÁLISE SOCIORRETÓRICA DE GÊNEROS TEXTUAIS: ANÁLISE DAS CORRELAÇÕES ENTRE CHAMADAS DE CAPA E TEXTOS CHAMADOS |
Fabiola Aparecida Sartin Dutra Parreira Almeida (UNEMAT) e Maria do Rosário Silva Albuquerque Barbosa (UPE) |
AVALIATIVDADE E DISCURSO JORNALÍSTICO: UM ESTUDO DOS ELEMENTOS LINGUISITCO-DICURSIVOS NA PERESPECTICA DA LINGUISTICA SSITÊMICO-FUNCIONAL |
Fabíola Cordeiro de Vasconcelos |
A LEITURA DOS QUADRINHOS NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Fernanda Deah Chichorro Baldin (Universidade Tuiuti do Paraná) |
GÊNEROS TEXTUAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: O CASO DO CELIN - UFPR |
Fernanda Maria Almeida dos Santos (UFBA/CAPES) |
PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL PARA CRIANÇAS: IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS ESCRITO |
Fernanda Silva Chaves (UFMG) |
AGRUPAMENTOS DE GÊNEROS NAS NARRATIVAS DOCUMENTAIS CONTEMPORÂNEAS |
Fernando Antônio Pereira Lemos (CEFET-MG) |
O USO DE GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA EFICAZ NA SUPERAÇÃO DOS PROBLEMAS DE ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE |
Francineide Ferreira de Morais (UVA/UNAVIDA - PB) |
O GÊNERO PROVA: QUAL O SEU CARÁTER AGENTIVO NO LETRAMENTO ESCOLAR? |
Francisca da Rocha Barros Batista (UFPE) |
O MONGE E O EXECUTIVO: DO FICCIONAL AO ACADÊMICO |
Francisca Tarciclê Pontes Rodrigues (UFC/IFCE) e Sâmia Araújo dos Santos (UFC/SEDUC-CE) |
PERSPECTIVA INTERATIVA DOS RECURSOS METADISCURSIVOS NO GÊNERO CONTO |
Francisco Allan Sousa Sales (UVA) |
O ENSINO E A EXPERIÊNCIA SOCIAL E ESCOLAR DO ALUNO COM OS GÊNEROS TEXTUAIS E OS PROBLEMAS COM A ESCRITA |
Francisco de Freitas Leite (UFPB/URCA) |
TRABALHANDO COM OS SENTIDOS DE EXPRESSÕES LATINAS NO GÊNERO TEXTUAL CARTA PESSOAL: SOBRE UM CORPUS DO CARIRI CEARENSE DOS SÉCULOS XIX E XX |
Francisco Geimes de Oliveira Silva (UECE) |
UMA ORGANIZAÇÃO SÓCIO-RETÓRICA DO GÊNERO TEXTUAL ARTIGO ACADÊMICO EXPERIMENTAL PRODUZIDO POR ALUNOS DO CURSO DE LETRAS DA FAFIDAM |
Franklin Oliveira Silva (UFC) |
INTRODUÇÃO REFERENCIAL: UMA PROPOSTA CLASSIFICATÓRIA |
Flávia Conceição Ferreira da Silva |
O ESPAÇO LINGUÍSTICO-CULTURAL DOS PAÍSES SUL-AMERICANOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE ESPANHOL |
Flavia Dutra (CEFET/RJ) |
GÊNEROS EM SALA DE AULA: LETRAMENTO CRÍTICO E IDENTIDADES |
Gerenice Ribeiro de Oliveira Cortes (PGLETRAS – UFPE) |
O GÊNERO FÓRUM VIRTUAL EDUCATIVO: UM “TECIDO DE MUITAS VOZES” |
Germana da Cruz Pereira (Universidade Federal do Ceará) e Georgia da Cruz Pereira (Universidade Federal do Ceará) |
UMA INSPIRAÇÃO MUDA TUDO: UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE DISCURSO E PUBLICIDADE NA CAMPANHA 2010 DA BRASTEMP |
Gezenira Rodrigues da Silva e |
A ABORDAGEM DOS GÊNEROS DISCURSIVOS NA PROPOSTA DE REDAÇÃO DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO |
Geysa Spitz Alcoforado de Abreu (UDESC), Jilvania Lima dos Santos Bazzo (UDESC) e Dalva Godoy (UDESC) |
O TEMPO E O ESPAÇO DA LÍNGUA MATERNA NOS CURSOS DE PEDAGOGIA |
Gianka Salustiano Bezerril (UFRN) |
PROPAGANDAS DIRECIONADAS AO PÚBLICO MASCULINO: DIALOGISMO, DISCURSIVIDADE E VALORAÇÃO |
Gilton Sampaio de SOUZA (UERN), Rosa Leite da COSTA (UERN) e Maria Leidiana ALVES (UERN) |
ARGUMENTAÇÃO NO GÊNERO ACADÊMICO: ANÁLISE DA CONSTITUIÇÃO DO ETHOS NO PROCESSO ARGUMENTATIVO EM JUSTIFICATIVAS DE MONOGRAFIAS DE GRADUAÇÃO |
Gilvânia Gonzalez |
ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA, GÊNEROS TEXTUAIS E PRÁTICA PEDAGÓGICA |
| Gilvando Alves De Oliveira | ECOS DA PORNOCHANCHADA: UM ESTUDO DIALÓGICO DAS VOZES SOCIAIS QUE EMERGEM DAS COMÉDIAS ERÓTICAS DOS ANOS 70 |
Gina América Burdiles Fernández (UCSC) |
LA ORGANIZACIÓN RETÓRICA DEL GÉNERO CASO CLÍNICO: CONVENCIONES Y DESACUERDOS ENTRE ESPECIALIDADES MÉDICAS |
Glaucy Ramos Figueiredo (UFPE/UFPA) |
A CONSTITUIÇÃO DO GÊNERO PROVERBIAL |
Gláucia Renata Pereira do Nascimento (UFPE) |
GÊNEROS TEXTUAIS COMO TRABALHOS ESCOLARES DAS DISCIPLINAS DE MATEMÁTICA, QUÍMICA E FÍSICA E SUAS POSSIBILIDADES PARA AÇÕES DISCURSIVAS |
Graciela Rabuske Hendges (LabLeR/Dlem/PPGL/UFSM) |
ANÁLISE CRÍTICA DE GÊNERO DE ARTIGOS ACADÊMICOS AUDIOVISUAIS |
Graciana Vieira de Azevedo , Mestra (UFPE) |
A PRODUÇÃO DE POEMAS EM SALA DE AULA |
Gustavo da Silveira Amorim(UFPE) |
OS GÊNEROS TEXTUAIS EM LIVROS INTEGRADOS DE 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ABORDAGEM DESCRITIVA |
Gustavo Henrique da Silva Lima |
GÊNERO TEXTUAL E LEITURA NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: |
Heloisa Juncklaus Preis Moraes (UNISUL) e João Paulo De Luca Júnior (UNISUL) |
COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: ANÁLISE DO GÊNERO JORNALÍSTICO TELEVISIVO |
Hérica Karina Cavalcanti de Lima (UFPE/UPE) |
COMO OS PROFESSORES ESCOLHEM O LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS? REFLEXÕES SOBRE OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO CRITÉRIO DETERMINANTE DESSA ESCOLHA |
Hilário I. Bohn (UCPEL), Gabriela Quatrin Marzari (UNIFRA) e Vanessa Doumid Damasceno (UNIPAMPA) |
REPENSANDO A SALA DE AULA A PARTIR DO LETRAMENTO DIGITAL |
Hiliana Alves dos Santos (UNICAP), Marígia Ana Aguiar (UNICAP) e Junot Cornélio Matos (UFPE) |
OS GÊNEROS TEXTUAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR |
| Iara Francisca Araújo Cavalcanti (UFPB/PROLING) | AÇÕES DE LINGUAGEM: A INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE REESCRITA DO TEXTO |
Iana Maria de Carvalho Alves (UFPB) |
OS ASPECTOS FORMAIS E FUNCIONAIS DO TEXTO NA ESCRITA E REESCRITA DE CRIANÇAS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Inez Helena Muniz Garcia (UFF) |
A DIMENSÃO DISCURSIVA NA LINGAUGEM ESCRITA DE TRABALHADORAS E TRABALHADORES DE UM ASSENTAMENTO DO MST |
Iraís Hernández Suárez |
PRÁCTICAS DISCURSIVAS TRADICIONALES EN EL MÉXICO NOVOHISPANO |
Irislane Rodrigues Figueiredo |
O EDITORIAL: UM GÊNERO EM FASE DE DESCARACTERIZAÇÃO? |
Ivandilson Costa (UERN) |
ANÁLISE CRÍTICA DE GÊNEROS TEXTUAIS: QUESTÕES DE COLONIZAÇÃO PUBLICITÁRIA |
Ivanilde da Silva (USP) |
FORMAS PRONOMINAIS FALADÍSSIMAS POR SEREM REPETIDAS. VÍCIOS OU SERÃO IMPORTANTES RECURSOS DO TEXTO FALADO? |
Isa Mara da Rosa Alves, |
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS EM SALA DE AULA: A CIÊNCIA E A DIVULGAÇÃO DA CIÊNCIA |
Jaciara Josefa Gomes (UFPE) |
GÊNERO E ENSINO: O CASO DO GRAFITE |
Jackelinne Maria de Albuquerque Aragão (PROLING/UFPB) |
CHATS EDUCACIONAIS: FUNCIONALIDADE EM DEBATE |
Janicleide Vidal Maia (UFC) |
O GÊNERO CHARGE NA SALA DE AULA: REFLEXÃO E AÇÃO CRÍTICA |
Jefferson Ferreira (SEDUC/UFMT) |
A QUESTÃO DA ENGENHARIA DIDÁTICA NO GÊNERO APRESENTAÇÃO DIGITAL |
Joaquim Cardoso da Silveira Neto (UFS) |
O GÊNERO TEXTUAL ‘CAUSO’: ASPECTOS DE SUA CONSTRUÇÃO |
João Paulo Eufrazio de Lima |
A AÇÃO DE BLOGAGEM: UMA CONSTELAÇÃO DE GÊNEROS NA WEB |
Jonathan Raphael Bertassi da Silva (PG-Psicologia FFCLRP/USP) e Lucília Maria Sousa Romão (FFCLRP/USP- CNPQ) |
A SENSUALIDADE FEMININA INSCRITA EM REPULSA AO SEXO E A BELA DA TARDE |
Jorge Vicente Valentim (UFSCar) |
ESCRITA DE SI, AUTOBIOGRAFIA E HOMOEROTISMO: ALGUMAS REFLEXÕES EM TORNO DA FICÇÃO PORTUGUESA CONTEMPORÂNEA |
José Armando de Andrade (UFPE/Asces) |
A CONSTRUÇÃO DA REFERENCIAÇÃO EM GÊNEROS TEXTUAIS JURÍDICOS: UMA ABORDAGEM SOCIOCOGNITIVA |
José Carlos Lima dos Santos (UFS) |
DISCURSO DE SALA DE AULA: ESTRATÉGIAS DE INTERROGAÇÃO E RELAÇÃO DE PODER |
José Milson dos Santos (IFRN) |
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO NA SALA DE AULA: O JORNAL COMO SUPORTE AGREGADOR DE VÁRIOS GÊNEROS TEXTUAIS |
José Ribamar Lopes Batista Júnior |
GÊNEROS DISCURSIVOS E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA |
José Roberto Alves Barbosa (GPELL/UERN) |
ANÁLISE VISUAL-CRÍTICA DE TEXTOS DIDÁTICOS DE INGLÊS PARA O ENSINO MÉDIO |
Josélia Ribeiro (UFPR) |
GÊNERO REDAÇÃO ESCOLAR E SEQUÊNCIA ARGUMENTATIVA: UMA ANÁLISE DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS PRODUZIDOS POR ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO |
Josiane de Souza Soares (UFF) e Edith Ione dos Santos Frigotto (UFF) |
PROFESSORES DE PORTUGUÊS E SUAS CONCEPÇÕES SOBRE GÊNEROS DISCURSIVOS E ENSINO |
Juliana Alles de Camargo de Souza (UNISINOS) |
A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA MIDIÁTICA (DCM) E O INFOGRÁFICO |
Juliana Geórgia Gonçalves de Araújo (UFC) e Fábio Fernandes Torres (UFC) |
A ABORDAGEM DOS GÊNEROS DISCURSIVOS NA PROPOSTA DE REDAÇÃO DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO |
Juliana Geórgia Gonçalves de Araújo (UFC) e Gezenira Rodrigues da Silva (UFC) |
A IMPORTÂNCIA DO GÊNERO FÓRUM VIRTUAL PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
Juliana Pereira Souto Barreto (UNICAP) |
AUTORIA NA ACADEMIA: UMA QUESTÃO DE PROSÓDIA |
Juliana Vieira Chaub (UFMG) |
NARRATIVA, DISCURSO E ENRAIZAMENTO |
Jurandir Ferreira Dias Júnior (UFPE) e Carlos Antonio Fontenele Mourão (UFPE) |
PRODUÇÃO DE TEXTO POR INDIVÍDUOS SURDOS: UMA QUESTÃO DE INTERTEXTO |
Jussara Regina de Souza Lisboa (Universidade Federal de Goiás) |
CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DE TEXTOS E REESCRITA ORIENTADA POR BILHETES |
Kalina Alessandra Rodrigues de Paiva (IFRN) |
PALAVRAS NA MÍDIA: CONSTRUINDO UM ESPELHO SOCIAL |
Karen Alves de Andrade (UFMG) |
UMA PROPOSTA DE PRODUÇÃO ESCRITA BASEADA NOS GÊNEROS TEXTUAIS |
Karla Daniele de Souza Araújo (IFPE) |
ANÁLISE LINGUÍSTICA E GÊNEROS DO DISCURSO NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS |
Kássia Kamilla de Moura (PPgEL/UFRN) e Marco Antonio Martins (DLET/PPgEL/UFRN) |
TU/ VOCÊ NA ESCRITA NORTE-RIO-GRANDENSE: UMA QUESTÃO DE ESTILO? |
Kátia de França Vasconcelos (UFPB) |
MARCAS DE IDENTIDADES DE SUJEITOS EM CARTA DE LEITOR |
Kelly Cristina Molinari (UNESP) |
TELETANDEM BRASIL SOB A PERSPECTIVA DOS GÊNEROS TEXTUAIS – UMA ANÁLISE DE INTERAÇÕES EM LÍNGUA PORTUGUESA E EM LÍNGUA INGLESA |
Keila Núbia de Jesus Barbosa (UNB) e Arthur Ferreira da Costa Lins (UNB) |
A COMPREENSÃO LEITORA EM TEXTOS DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA POR MEIO DE PROTOCOLOS DE LEITURA |
Kelly da Silva Melo Araújo (UFCG) |
TRADUÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE LEITURA LITERÁRIA: A TEORIA E A PRÁTICA |
Kennedy Cabral Nobre (UFC) e Flávia Cristina Candido de Oliveira (UFC) |
ANÚNCIOS ESCOLARES: UM ESTUDO DE SEQUÊNCIAS TEXTUAIS |
Klondy Lúcia de Oliveira Agra (UNIRON) |
A LINGUÍSTICA TEXTUAL NO ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA: A CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS E O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA TEXTUAL |
Lara Brenda Campos Teixeira Kuhn (UFU) |
FORMAÇÃO (DES)CONTINUADA E SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM BASE EM GÊNEROS: REFLETINDO SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS |
Larissa Dantas Rodrigues Borges (UFPA) |
PROJETOS DE ENSINO COM BASE EM GÊNEROS TEXTUAIS: PROPOSTAS INOVADORAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LE DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO |
Larissa Minuesa Pontes Marega |
O TEXTO DRAMÁTICO NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GÊNEROS |
Laurênia Souto Sales |
“NINGUÉM VAI FALAR NADA NÃO?!”: PRÁTICAS DE LEITURA NA SALA DE AULA |
Leila Britto de Amorim Lima e Telma Ferraz Leal |
ORIENTAÇÕES SOBRE O ENSINO DO GÊNERO POEMA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA |
Leila Maria de Araújo Tabosa (UFRN) |
O ARTIFÍCIO DA TRADUÇÃO: TRADIÇÃO, TRAIÇÃO E ARTE |
Leonardo Mozdzenski (UFPE) |
O PATHOS NO VIDEOCLIPE: ANALISANDO AS ESTRATÉGIAS RETÓRICO-DISCURSIVAS DE CONSTRUÇÃO DA EMOÇÃO EM UM GÊNERO MIDIÁTICO |
| Lena Lúcia Espíndola Rodrigues Figueirêdo e Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin (UFC) | INTERPRETAÇÃO DO DISCURSO SOBRE A MISSÃO DO CURSO E DO PERFIL DOCENTE NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO EM CURSO DE LETRAS |
Lídia Maria Ferreira de Oliveira (UniversidadeFederal Fluminense) |
ENTRE A FORMA LINGUÍSTICA E A ENUNCIAÇÃO: EM BUSCA DA PRODUÇÃO DE SENTIDOS |
Lilian Mara Dal Cin dos Santos (UNICAMP) |
TWEET: UM CAMINHO PARA O LETRAMENTO DIGITAL |
Liliane Felix Valença Cintra (UFPE) |
A CONSTRUÇÃO DA IRONIA EM PROPAGANDAS |
Linduarte Pereira Rodrigues (PROLING/UFPB) |
DA ATUALIZAÇÃO DE VOZES PROFÉTICAS EM MÍDIAS CONTEMPORÂNEAS |
Lourdes Cividini Cassarotti (UNISUL) |
GÊNEROS EM ESTUDO – CRITICA DE CINEMA E RESENHA: A PRODUÇÃO DE JORNAL COMO PRÁTICA ESCOLAR |
Luana Francisleyde Pessoa de Farias (UEPB) |
ORIENTAÇÕES DO LIVRO DIDÁTICO SOBRE OS GÊNEROS ORAIS: QUAIS AS IMPLICAÇÕES? |
Luana Gomes Pereira (UFRRJ) |
ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA ATRAVÉS DA PRODUÇÃO DE E-MAILS: NOVAS PERSPECTIVAS |
Lúcia Helena Medeiros (UERN/PROLING/GEDUERN) e |
OS ACONTECIMENTOS DISCURSIVOS E A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE FEMININA NA CIDADE DE MOSSORÓ: NAS REDES DA MEMÓRIA |
Luciana Azevedo Camara (PUC-Rio) |
MAPAS MENTAIS E LETRAMENTOS |
Luciana de Santana Fernandes (UFPB) |
CASAMENTO E RELAÇÕES DE DOMINAÇÃO: ESTUDO DE O QUE É O CASAMENTO ?, DE JOSÉ DE ALENCAR |
Luciana Marinho Fernandes da Silva (UPE) |
ROSÂNGELA RENNÓ: IMAGEM E TÍTULO NA CONSTRUÇÃO DISCURSIVA |
Luciane Cristina Eneas Lira (UnB/UniCEUB) |
O BLOG NA SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA COM SD NO ENSINO SUPERIOR |
Lucienne C. Espíndola (UFPB) e Luiz Henrique S. de Andrade (UEPB) |
EXPRESSÕES LINGUÍSTICAS ATUALIZADORAS DE METÁFORAS CONCEPTUAIS NO DISCURSO DOCENTE |
Ludmila Mota de Figueiredo Porto (UFPE) |
O GUIA PRÁTICO DO CUIDADOR: GÊNERO E ESTILO NA ANÁLISE DA ATIVIDADE PROFISSIONAL |
Luiz André Neves de Brito (USP/Capes) |
NOS DESAFIOS DA ESCRITA DE ESTUDANTES PRÉ-UNIVERSITÁRIOS: DA CITAÇÃO À CAPTAÇÃO PROVERBIAL |
Luiz Carlos Carvalho de Castro (SEDUC-PE) e Marlos de Barros Pessoa (UFPE) |
A ABREVIATURA NOS GÊNEROS DIGITAIS: UMA TRAJETÓRIA DOS MANUSCRITOS À TELA DO COMPUTADOR |
Luzia Colferai Araujo (PUC-SP – LAEL) |
GÊNEROS E OS CADERNOS DE LÍNGUA INGLESA DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO |
Luz María Lepe Lira |
ESCRITURA E IDENTIDAD: LA FORMACIÓN DE PROFESORES INDÍGENAS BILÍNGÜES |
Magna Simone Albuquerque de Lima |
TEXTOS OPINATIVOS: TRANSITIVIDADE E PADRONIZAÇÃO GRAMATICAL |
Manuela Colamarco (UFRJ) |
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS EM SALA DE AULA: LEITURA E PRODUÇÃO DE NARRATIVAS DE TERROR |
Marcel Henrique Angelo (UFJF) |
REPORTAGEM TELEVISIVA COMO GÊNERO TEXTUAL: ASPECTOS NORTEADORES PARA O ENQUADRAMENTO EM UMA CATEGORIA |
Marcela Regina Vasconcelos da Silva (UFPB / FAFIRE) |
BLOG: UM GÊNERO TEXTUAL OU UM SUPORTE? |
Marcela Jarpa Azagra |
MACROGÉNERO ACADÉMICO EVALUATIVO: DISPOSITIVO DE RECONTEXTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE DE POSTGRADO |
Marcelo Clemente Silva (UFPE) |
GÊNEROS TEXTUAIS E AVALIAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS PROPOSTAS DE PRODUÇÃO ESCRITA DO ENEM |
Marcelo El Khouri Buzato (UNICAMP) |
NOVOS LETRAMENTOS E A TEORIA ATOR-REDE: GÊNEROS DIGITAIS COMO OBJETOS FRONTEIRIÇOS |
Márcia Amélia de Oliveira Bicalho (UNIPÊ/UFPB) |
LETRAMENTO JURÍDICO: ADEQUAÇÃO DA LINGUAGEM JURÍDICA ÀS PESSOAS LEIGAS |
Márcia Candeia Rodrigues (UFPE) |
TEXTO E GÊNERO TEXTUAL: CONSIDERAÇÕES SOBRE A ABORDAGEM DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA |
Márcia de Albuquerque Pereira (UFPB) |
TEACHER, CAPRICHOU, HEIN?:VOZES DE PERSONAGENS EM DIÁRIOS DIALOGADOS DE PROFESSORAS DE LÍNGUA INGLESA |
Márcia Mendonça (Universidade Federal de São Paulo) e Paulo Ramos (Universidade Federal de São Paulo) |
GÊNEROS ACADÊMICOS: UMA EXPERIÊNCIA DE ESCRITA NA UNIVERSIDADE |
Márcia Regina Mendes Santos (UNEB) |
OS GÊNEROS TEXTUAIS E A PRODUÇÃO DE INFERÊNCIAS NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID |
Marcos Antônio da Silva (PROLING/UFPB) |
DA PRETENSA OBJETIVIDADE À SUBJETIVIDADE: UMA ANÁLISE SEMÂNTICO-DISCURSIVA DO MAS NO GÊNERO NOTÍCIA |
Marcus de Souza Araújo e Tatiana S. de Macedo (UFPA) |
OS GÊNEROS TEXTUAIS APRESENTAÇÃO PESSOAL E HOMEPAGE COMO FERRAMENTAS PARA O ENSINO DE PRODUÇÃO ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA |
Margareth Correia Fagundes Costa(UESB) |
A REVISÃO TEXTUAL E A REESCRITA E SUAS IMPLICAÇÕES EM TEXTOS ESCRITOS POR CRIANÇA |
Maria Aldenora Cabral de Araújo (UFPE) |
CONFIGURAÇÃO TOPOLÓGICA DOS OPERADORES ARGUMENTATIVOS EM TEXTOS DE OPINIÃO RETEXTUALIZADOS POR ALUNOS DE INGLÊS/LE |
Maria Aparecida da Silva Andrade (IFESP) |
INTERFACE SINTAXE, SEMÂNTICA E CONTEXTO DISCURSIVO NA CONSTRUÇÃO SENDO QUE |
Maria Aparecida Lopes Rossi (CAC/UFG) |
UMA ANÁLISE DO TRABALHO COM O LIVRO LITERÁRIO NA SALA DE AULA |
Maria Bernardete da Nóbrega (UFPB) |
GÊNEROS TEXTUAIS, LETRAMENTO E FORMAÇÃO: A POESIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O BRINCAR COM LINGUA(GENS) – O POEMA, O QUADRO, A FÁBULA – A ARTE DE VER/LER/CONTAR/ENCANTAR |
Maria Clara Catanho Cavalcanti (UFPE) |
CAMPANHA DE CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE DO DISCURSO MULTIMODAL |
Maria Cristina de Moraes Taffarello (UNIANCHIETA) |
CHARGE NARRATIVA: A MULTIMODALIDADE TEXTUAL |
Maria da Penha de Souza Salgueiro (UNESA) |
OUTRAS LINHAS DE ESTUDO RELACIONADAS A GÊNERO TEXTUAL/DISCURSIVO E LETRAMENTO |
Maria da Penha Pereira Lins (UFES) e Rivaldo Capistrano de S. Júnior (PUC-SP) |
MULTIMODALIDADE, REFERENCIAÇÃO E HUMOR |
Maria das Graças de Oliveira Costa Ribeiro (UFRN) e Josefa Josabeth de Sousa Barbosa (IFPE) |
O DISCURSO DIALÓGICO DO GÊNERO EPISTOLAR NO FILME “CARTAS PARA JULIETA” |
Maria de Lourdes da Silva Leandro (UEPB) |
“TEXTO?...COMO ASSIM?...É ALGUMA COISA...É ACONTECIMENTO...TEM QUE TER PARÁGRAFO, SÓ.” NO “DIZER” DO ALUNO O DISCURSO SOBRE O OBJETO TEXTO |
Maria de Lourdes Rossi Remenche (ABEC) |
A PRODUÇÃO DE TEXTOS DE OPINIÃO COMO RECURSO PARA O DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES SOCIOCULTURAIS E SOCIOCOGNITVAS |
Marília Mendes Ferreira (USP) |
PLÁGIO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS TEXTUAIS DE PÓS-GRADUANDOS |
Maria do Rosário da Silva Albuquerque Barbosa (Universidade de Pernambuco) |
CONSTRUÇÃO DO GÊNERO HISTÓRIA NO CONTEXTO ESCOLAR RURAL SOB A ÓTICA DA TEORIA SISTÊMICO-FUNCIONAL DA LINGUAGEM |
Maria do Socorro Moura Montenegro (UEPB) |
OS CONTOS DE FADAS NO DISCURSO PUBLICITÁRIO: A MEMÓRIA COMO ACONTECIMENTO DISCURSIVO |
Maria do Socorro Paz e Albuquerque (UFCG) |
MOBILIZANDO SABERES NA PRODUÇÃO DE RESENHA CRÍTICA EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL CONTINUADA |
Maria Eliza Freitas do Nascimento (UFPB) |
CORPO, PODER E SUBJETIVIDADE: UM OLHAR SOBRE O DISCURSO DO CORPO DEFICIENTE NO GÊNERO PROPAGANDA |
Maria Ester W. Moritz (UFSC) e Sandro Braga (UNISUL) |
O GÊNERO ENTREVISTAS: UMA INVESTIGAÇÃO DO CONTEXTO DE SITUAÇÃO E DOS MARCADORES DE MODALIDADE |
Maria Eurácia Barreto de Andrade (UA) |
O PROCESSO DE LETRAMENTO ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM AS PRÁTICAS SOCIAIS: OS DESAFIOS DA ARTICULAÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA |
Maria Geralda de Miranda (UNISUAM) |
IMAGINÁRIO, CULTURA, LEITURA E LETRAMENTO |
Maria Helena Mendonça Sampaio (UFC) |
A PROJEÇÃO DO NARRADOR NAS FÁBULAS DE MILLÔR FERNANDES: UMA ESTRATÉGIA DE ATUALIZAÇÃO DO DISCURSO FABULAR |
Maria Helenice Araújo Costa |
ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: É POSSÍVEL VIVER N(OS) GÊNEROS |
Maria Jandyra Cavalcanti Cunha (Universidade de Brasília) e Vitor de Abreu Corrêa (Universidade de Brasília) |
GÊNEROS EM GUERRA. ESTUDO SOBRE A NARRTIVA JORNALÍSTICA EM CONFLITOS INTERNACIONAIS |
Maria José Cavalcante de Lima (UFRN) |
REFLEXÕES E PRÁTICAS DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA APRESENTADA PELO GESTAR II PARA A PRODUÇÃO ESCRITA EM SALA DE AULA À LUZ DA PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA DE LINGUAGEM |
Maria José de Oliveira (IFRN) |
OS GÊNEROS DA ORDEM DO ARGUMENTAR COMO ALTERNATIVA PARA A FORMAÇÃO DA CIDADANIA |
Maria Kassimati Milanez (UFRN) |
DIFICULDADES DOS ALUNOS DE INGLÊS INSTRUMENTAL NA INTERPRETAÇÃO/TRADUÇÃO DOS GRUPOS NOMINAIS |
Maria Verônica A da Silveira Edmundson (IFPB) |
O GÊNERO TEXTUAL: NOTÍCIA DE POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA E SUA CIRCULAÇÃO NA SALA DE AULA NOS CURSOS DE MEIO AMBIENTE |
Marinês dos Santos (FAT) |
PRÁTICA DE INTERPRETAÇÃO OS POEMAS ATRAVÉS DA FOTOGRAFIA |
Maristela Oliveira de Andrade (Profa.Dra.DCS-CCHLA, PRODEMA, PPGA-UFPB) |
TRADIÇÕES DISCURSIVAS NA ANTROPOLOGIA BRASILEIRA: DOS DIÁRIOS ÍNTIMOS E DE CAMPO À FICÇÃO NAS OBRAS DE GILBERTO FREYRE E DARCY RIBEIRO |
Marta Anaísa Bezerra Ramos (PROLING) |
AS FUNÇÕES SEMÂNTICO-DISCURSIVAS DO ITEM GRAMATICAL “ASSIM” NOS GÊNEROS “ENTREVISTA” E “ARTIGO DE OPINIÃO”: UM PRINCÍPIO DE ORGANIZAÇÃO TEXTUAL |
Marta Cristina da Silva (UFJF) |
GÊNEROS EM REVISTAS PARA ADOLESCENTES E ENSINO-APRENDIZAGEM DE LEITURA |
Marta de Faria e Cunha Monteiro (UFAM) |
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES-ALUNOS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA À LUZ DAS TEORIAS DE GÊNEROS TEXTUAIS/DISCURSIVOS: UM ESTUDO DE CASO |
Mariza Angélica Paiva Brito e Mônica Magalhães Cavalcante (UFC) |
A AUTONOMEAÇÃO DOS DESEJOS NA VIRTUALIDADE |
Melissa Raposo Costa (UFRN) |
A PRODUÇÃO DO RESUMO ESCOLAR/ACADÊMICO NOS CURSOS TÉCNICOS DO IFRN: O QUE SABEM OS EGRESSOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE A ELABORAÇÃO DESSE GÊNERO? |
Mercedes Fátima de Canha Crescitelli (PUC) e Andréa Pisan Soares Aguiar |
O GÊNERO INTRODUÇÃO DE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO E O TRATAMENTO TEXTUAL |
Miguel Oliveira, Jr. (UFAL) e Ebson Wilkerson Silva (UFAL) |
ESTRUTURA DA NARRATIVA ESPONTÂNEA: INVESTIGAÇÃO DE UM MODELO COMPUTACIONAL BASEADO EM INTENÇÕES |
Miriam Maia de Araújo Pereira (UFSC) |
PRATICANDO OS “GÊNEROS DO DISCURSO” EM SALA DE AULA: O TRABALHO PEDAGÓGICO DE UMA PROFESSORA DO SEGUNDO ANO DO ESINO FUNDAMENTAL |
Misael José de Santana (UFPE) |
ANÁLISE DISCURSIVA DE CORRESPONDÊNCIAS POLÍTICAS |
Mônica Gaspar (UFRN); Maria de Fátima Araújo (NEI-CAp-UFRN); Maria da Conceição Passeggi (UFRN) |
MEMORIAL - GÊNERO TEXTUAL AUTOBIOGRÁFICO |
Monique Alves Vitorino (Universidade Federal de Pernambuco) e Rafaela Queiroz Ferreira Cordeiro (Universidade Federal de Pernambuco) |
A NOTÍCIA E A CONSTRUÇÃO DA REALIDADE: GÊNERO TEXTUAL E FATOS SOCIAIS |
Morgana Soares da Silva (UFPE) |
“CAMPANHA PUBLICITÁRIA, MUITO PRAZER!”: UM ESTUDO SOBRE GÊNERO TEXTUAL, SUPORTES E INTERTEXTUALIDADE |
Nádia Marques Gadelha Pinheiro (Universidade Federal do Ceará) |
O ATO MÉDICO: UM POSICIONAMENTO DA VERDADEIRA ARTE DE CURAR |
Nathasa Rodrigues Pimentel |
A IDENTIFICAÇÃO DO SISTEMA DE GÊNEROS NAS INTERAÇÕES DO PROJETO TELETANDEM BRASIL: “LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA TODOS” |
Nadiana Lima da Silva |
RECURSOS SEMIÓTICOS CONVENCIONADOS EM ENQUETES DO CQC: UMA ANÁLISE MULTIMODAL |
Neil Armstrong Franco de Oliveira (UEPR/Fecilcam) |
PRÁTICAS DE LINGUAGEM EM JORNAL-LABORATÓRIO: APROPRIAÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS JORNALÍSTICOS PELO JORNALISTA EM FORMAÇÃO |
Neilson Alves de Medeiros (UFPB) |
UM POSSÍVEL PERCURSO DA CRIANÇA NO GÊNERO ‘REGRAS DE JOGO’: ASPECTOS DA TEXTUALIDADE EM PRODUÇÕES ORAIS DE CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA |
Noelma Santos |
DA CHAT À ACADEMIA: ADEQUAÇÃO E USO DA LINGUAGEM NO GÊNERO ACADÊMICO RESENHA |
Nouraide Fernandes Rocha de Queiroz (UFRN) |
IMAGEM MÍ(S)TICA DO GATO |
Olga Grandón Lagunas (Universidad de Antofagasta, Chile) |
O ENSINO DA GRAMÁTICA ATRAVÉS DOS GÊNEROS TEXTUAIS |
| Paulo Henrique Duque (UFRN) e Marcos Antonio Costa (UFRN) | A ANÁLISE CONSTRUCIONAL DO DISCURSO: UMA ALTERNATIVA COGNITIVA PARA O ESTUDO DOS GÊNEROS DISCURSIVOS |
Paloma Pereira Borba Pedrosa (UFPE) |
MULTIMODALIDADE E CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS NO GÊNERO TRAILER |
Patrícia Barreto da Silva Cole (UFPB/ Proling) |
GÊNERO TEXTUAL: UM INSTRUMENTO INTERDISCIPLINAR |
Patrícia Lana Pinheiro (IFCE - Campus Sobral) |
DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE LEITURA E DE ESCRITA POR MEIO DE CÍRCULOS DE ESTUDO E DA ESCRITA DE PORTFÓLIOS: RESULTADOS DE UM PROJETO COM GÊNEROS TEXTUAIS NO IFCE – CAMPUS SOBRAL |
Patrícia Sousa Almeida (UFPA) |
CONTOS DE FADAS PARODIADOS: A APROPRIAÇÃO DE HABILIDADES DISCURSIVO-TEXTUAIS POR UMA ALUNA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL |
Patrícia Tavares Cruz Oliveira (SEDUC-PE) e Marcela Regina Vasconcelos da Silva (UFPB / FAFIRE) |
O PAPEL DA INFERENCIAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA COMPETÊNCIA LEITORA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO |
Paulo Ramos (Universidade Federal de São Paulo) |
TIRAS, GÊNERO E HIPERGÊNERO: COMO OS TRÊS CONCEITOS SE PROCESSAM NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS?
|
Paulo Rogério Stella (UFAL) |
O BLOG COMO GÊNERO DIGITAL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA |
Pedro Rodrigues Magalhães Neto (UESPI) |
ANÁLISE DOS GÊNEROS TEXTUAIS EM LIVRO DIDÁTICO |
Philippe Blanca (University of Luxembourg) |
SCIENTIFIC JOURNALS GO MULTIMODAL: NA EXPLORATORY STUDY |
Priscilla da Silva Santos (UNB) |
SEQUÊNCIA DIDÁTICA APLICADA AO ENSINO DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS PARA CURSOS NA ÁREA DA SAÚDE (ENSINO SUPERIOR): O EXEMPLO DO REQUERIMENTO
|
Poliane Maria Gonçalves (UNICAP) |
GÊNERO TEXTUAL E AFASIA: CONSTRUINDO SENTIDO NA CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA |
Rafaela Domingues Costa (UFMG) e Maria Beatriz Nascimento Decat (UFMG) |
POR EXEMPLO À LUZ DA TEORIA DA ESTRUTURA RETÓRICA |
Rafaela Araújo Jordão Rigaud Peixoto |
O GÊNERO RESENHA CRÍTICA NO ÂMBITO ACADÊMICO: UM ESTUDO DE CASO |
Rebeca Rannieli Alves Ribeiro (UEPB) |
ATIVIDADES DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO |
Regina Cláudia Pinheiro (UFC/UECE/FUNCAP) e Marilene Barbosa Pinheiro (UFC/SEDUC-CE) |
NOVOS LETRAMENTOS DO MUNDO ON LINE: O CASO DA PONTUAÇÃO NO MSN |
Regina Helena de Almeida Durigan (Uni-FACEF) |
GÊNEROS DO DISCURSO E PRÁTICAS DE LEITURA |
Relma Lúcia Passos de Castro Mudo (FACAPE) |
LÍNGUA INGLESA E LETRAMENTO: OS DIZERES DOS ALUNOS DE UM CURSO DE CIÊNCIAS EXATAS |
Renata de Oliveira Mascarenhas (UFBA) |
O ROTEIRO DE AUDIODESCRIÇÃO: REFLEXÕES SOBRE UM NOVO GÊNERO |
Rita de Cássia Araújo Alves Mendonça |
ESCRITAS AUTOBIOGRÁFICAS: AS NARRATIVAS DE SI COMO GÊNERO TEXTUAL |
Rita de Cássia Eutrópio Mendonça Bezerra (UEA) |
OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO MEDIADORES NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
Rivaldete Maria Oliveira da Silva (UFPB/PROLING/UNIPÊ) |
UMA CONTRIBUIÇÃO PARA PRODUÇÃO TEXTUAL DE APRENDIZES SURDOS NUMA PERSPECTIVA SOCIOINTERACIONISTA |
Roberta Guimarães de Godoy e Vasconcelos (Universidade de Pernambuco) |
O GÊNERO HOMEPAGE E O USO DE ESTRATÉGIAS NO DESENVOLVIMENTO DO LETRAMENTO HIPERTEXTUAL EM AULAS DE INGLÊS |
Rogerio Mendes Coelho (UFPE/UFRN) |
NATUREZA E GÊNEROS DA TEXTUALIDADE DA LITERATURA HISPANO-AMERICANA COLONIAL DO SÉCULO XVI |
Rosa Maria A. Nechi Verceze (PUC/SP) |
A CONSTRUÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS-DISCURSIVOS POR UNIVERSITÁRIOS |
Rosane Dalenogare (UNIJUI) e Jairo de Oliveira (UNIJUI) |
GÊNEROS TEXTUAIS, LEITURA EM LE E NOVAS TECNOLOGIAS: UMA EXPERIÊNCIA COM MULTIMODALIDADES |
Rosane de Barros Goveia Cordeiro (UNISUAM) |
DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA – LETRAMENTO(S) |
Rosângela Nogarini Hilário (UNESP/FCLAr) |
OS GÊNEROS DO DISCURSO ENQUANTO ARTICULADORES DA INTERAÇÃO MÃE/CRIANÇA |
Rosanne Bezerra de Araújo (UFRN) e Ana Catarina Popowicz de Paula (UFRN) |
LIBERDADE E REPRESSÃO NO TEATRO DE HILDA HILST |
Rose Mary do Nascimento Fraga (UFRPE) |
A CARTA DO LEITOR NOS SÉCULOS XIX E XX: TRAÇOS DE MUDANÇA E PERMANÊNCIA DO GÊNERO |
Roselany de Holanda Duarte (UESPI) |
CIÊNCIA, LINGUAGEM CIENTÍFICA E ARGUMENTAÇÃO EM ARTIGOS ACADÊMICOS |
Ryta de Kassya Motta de Avelar Sousa (Fasc) e Rafaella Caroline de Lima Moraes (Fasc) |
LITERATURA INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO |
Sabrina Rodrigues Garcia Balsalobre |
A HISTÓRIA DE SÃO PAULO DOS ANOS 1915 A 1930 PELO OLHAR DO JORNALISMO MILITANTE: UMA ANÁLISE DOS GÊNEROS TEXTUAIS DE O COMBATE |
Salete Maria Lanzarin (UFSC) |
LER E FAZER NA BIBLIOTECA |
Sâmia Alves Carvalho (UFC) |
A MULTIMODALIDADE E O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA MULTIMODAL NO CURSO DE LETRAS A DISTÂNCIA DA UFC |
Samuel de Carvalho Lima (UFC) |
ENSINO-APRENDIZAGEM DE GÊNEROS ACADÊMICOS EM AMBIENTE VIRTUAL |
Sandra del Pilar Garrido Osses (UCT- PUCV) |
LA CONSTRUCCIÓN DISCURSIVA DE LA IDENTIDAD EN CONTEXTO ESCOLAR INTERCULTURAL: EL CASO DE UNA COMUNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE |
Sandra Eleutério Campos Martins (UFTM) |
OS ASPECTOS DO PROCESSAMENTO DO FLUXO DE INFORMAÇÕES NO DISCURSO ORAL DIALOGADO E A CONSTRUÇÃO DA COERÊNCIA |
Sandra Falcão da Silva (USP) |
PERSPECTIVAS DE ENSINO: O GÊNERO “DEBATE DE OPINIÃO” EM FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA |
Selma Zago da Silva Borges (IFG) e Nathana de Souza Silva (PBIC/IFG) |
UM INVENTÁRIO DE GÊNEROS DISCURSIVOS QUE CIRCULAM NO AMBIENTE ACADÊMICO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO |
Sibéria Maria Souto dos Santos (IFPB – Campus Picuí) |
DIÁRIOS DE COMPREENSÃO ORAL DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL |
Silvana Maria Calixto de Lima (UESPI/UFPI) |
PROCESSO DE RECATEGORIZAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE EFEITOS DE SENTIDO NO TWITTER |
Silvia Rail Cornejo (UPLA) e Verónica Pastén Valenzuela (UPLA) |
LA PRODUCCIÓN ESCRITA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL Y PARVULARIA. LA SITUACIÓN RETÓRICA EN LOS INFORMES PEDAGÓGICOS |
Simone Dália de Gusmão Aranha (UEPB) |
CULTURA E DIZER POPULAR: UMA ANÁLISE DE PROVÉRBIOS |
Simone Nayara Calixto Bezerra |
UMA EXPERIÊNCIA COM O GÊNERO TEXTUAL RESENHA |
Sirlene Barbosa de Souza |
O ENSINO DA ANÁLISE LINGUÍSTICA A SERVIÇO DOS GÊNEROS TEXTUAIS |
Stella Atiliane Almeida de Sá |
A COESÃO NAS TIRINHAS DO HAGAR: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA AULAS DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS |
Suelene Silva Oliveira (UFC) e Franklin Oliveira Silva (UFC) |
DÊIXIS E PRAGMÁTICA: UM ESTUDO DA LINGUAGEM EM CONTEXTO |
Sueli Gedoz (UNIOESTE) |
GÊNEROS TEXTUAIS E FORMAÇÃO CONTINUADA: AÇÕES PRÁTICAS DO PROGRAMA OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO NA REGIÃO OESTE DO PARANÁ |
Sueli M. Ramos-Silva (USP) |
O DISCURSO FUNDADOR NA ESFERA RELIGIOSA CATÓLICA |
Sueli Pinheiro da Silva (UEPA) |
BULA: ASPECTOS DISCURSIVOS E ESTRATÉGIAS RUMO À INTERAÇÃO |
Sulanita Bandeira da Cruz Santos (UFPE) |
LIVROS DIDÁTICOS DE EJA E PRÁTICAS DE LETRAMENTO: REFLEXÕES SOBRE AS ATIVIDADES DE PRODUÇÃO TEXTUAL |
Suzana Lima Vargas (FACED/UFJF) e Luciane Manera Magalhães (FACED/UFJF) |
O GÊNERO TIRINHAS: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA |
Taciana de Lima Burgos (UFRN) |
A INTERFACE DE HIPERMÍDIA DOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM DE EAD COMO SUPORTE PARA ACOMUNICAÇÃO HIPERMODAL |
Tarcísia Travassos (SEDUC-PE/FMGR) |
A TRANSFORMAÇÃO HISTÓRICA DO GÊNERO CAPA DE JORNAL: UM ESTUDO COM O DIÁRIO DE PERNAMBUCO |
Tatiana Aparecida Moreira (UFES, PMV, PMVV) |
CORDEL: O OLHAR DE OUTREM |
Tatiana Fernandes Sant´ana (UEPB/CAMPUS VI) |
UMA ABORDAGEM REFLEXIVA SOBRE O DISCURSO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: ESTUDO DE CASO COM O PPP DO CURSO DE LETRAS (UEPB/CAMPUS VI) |
Tatiana Lourenço de Carvalho (UERN) |
NOVAS TECNOLOGIAS, INTERNET E GÊNERO DIGITAL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO CURSO DE LETRAS/ESPANHOL DA UERN |
Tatiana Maranhão de Castedo (UFPB) |
O VOS EM PUBLICIDADES CRUCEÑAS |
Tatiana Rosa Nogueira Dias (UnB) |
GÊNERO TEXTUAL NA ÁREA JURÍDICA: UMA QUESTÃO DE EMPODERAMENTO |
Tatiana S. de Macedo (UFPA) |
REFLEXÕES SOBRE A ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESCRITA ACADÊMICA EM INGLÊS |
Tayana Dias de Menezes, Mestre (UFPE) |
A REPRESENTAÇÃO DA MULHER EM REVISTAS FEMININAS |
Telma Cristina Gomes da Silva (PROLING/UFPB) |
PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM SALA DE AULA |
Teresa Neuma de Farias Campina (UEPB) |
AS NEOLOGIAS LEXICAIS NO GÊNERO PUBLICITÁRIO: EM FOCO UMA PRÁTICA EFETIVA DO ESTUDO DA LINGUA(GEM) |
Thaís Ludmila da Silva Ranieri (UFPE) |
A CONSTRUÇÃO DO OBJETO DE DISCURSO MULHER EM LETRAS DE BREGA E FUNK |
Thaís Nascimento Santana Santos (UNEB) |
A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES NO PLANEJAMENTO E NA AULA |
Thomas Massao Fairchild (UFPA) |
GÊNERO, ENUNCIADO E ESTILO: ESBOÇO DE UM RETORNO A BAKHTIN |
Urbano Cavalcante da Silva Filho (UESC/IFBA) e Vânia Lúcia Menezes Torga (UESC) |
O DISCURSO DO GÊNERO DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: AS REPRESENTAÇÕES DE LEITOR E AS ESTRATÉGIAS LINGUÍSTICO-DISCURSIVAS DE UM QUE FALA PELO OUTRO E PARA O OUTRO |
Urbano Cavalcante Filho (UESC/IFBA) |
A PROPAGANDA TURÍSTICA COMO GÊNERO DO DISCURSO E COMO ATO DE LINGUAGEM |
Valdecy Margarida da Silva (UERJ) |
A PERSPECTIVA DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS |
Valéria Campos Muniz (UERJ) |
A PONTUAÇÃO NO UNIVERSO ESCOLAR |
Valeria Iensen Bortoluzzi (UNIFRA), Iuri Lammel Marques (UNIFRA) e Rodrigo Fioravanti Pereira (UNIFRA) |
ROTEIRO DE CONTEÚDO DIDÁTICO DIGITAL: UM GÊNERO EM CONCEPÇÃO |
Vanessa Elisabete Urnau Bones (UCS) |
LINGUAGEM, TECNOLOGIA E ENSINO: AS IMPLICAÇÕES DESSA RELAÇÃO |
Vanessa Freitas da Silva (PUC-Rio) |
UMA ABORDAGEM CENTRADA EM GÊNEROS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS |
Vera Lúcia de Lucena Moura (UFPE) |
ATIVIDADES SOCIAIS ACADÊMICAS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA |
Vera Maria Ramos Pinto (PG- UEL/ UENP- CJ) |
A CONEXÃO E AS SEQUÊNCIAS DISCURSIVAS EM ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS |
Verena Santos Abreu (UNEB) |
A ESCRITA DIGITAL EM SCRAPS E A ESCRITA DE BILHETES/RECADOS EM SALA DE AULA: UM ESTUDO SOBRE TRANSMUTAÇÃO DE GÊNERO TEXTUAL |
Verônica de Fátima Gomes de Moura (UFPB) |
O GÊNERO CANÇÃO: O LIVRO DIDÁTICO COMO PONTE PARA A SALA DE AULA |
Vicente de Lima -Neto (UFC) e |
DA EMERGÊNCIA DE GÊNEROS NO HIPERTEXTO: SOBRE O INFOGRÁFICO DIGITAL |
Vicentina Ramires (UFRPE) e Micael Fillipe Pontes Alexandre (Bolsista PIBIC – UFRPE) |
A PRÁTICA DE PRODUÇÃO DE RESENHAS NAS LICENCIATURAS |
Viviane Yamane da Cunha (UPM-SP) |
MAL-ENTENDIDOS E MARCADORES CONVERSACIONAIS NO ORKUT |
Webert Cavalcanti Barros (UFPB) |
POSICIONAMENTOS E REDIRECIONAMENTOS DE PRÁTICAS DE LETRAMENTO EM PLE |
Williany Miranda da Silva (UFCG) e Rhávila Rachel Guedes Alves (UFCG) |
É POSSÍVEL DEFINIR O COMPORTAMENTO DE USUÁRIOS DE BLOGS PEDAGÓGICOS? |
Xênia Soares da Silva (UFPE) |
CARTÃO POSTAL PUBLICITÁRIO: UM CASO DE TRANSMUTAÇÃO GENÉRICA PROVOCADA |
Zélia Xavier dos Santos Pegado (UFRN) e Marcos Antonio Costa (UFRN) |
PROCESSAMENTO COGNITIVO DA MESCLAGEM NA CHARGE |
Zinat Goodarzi (MA) |
LOOKING BENEATH THE SURFACE: A LEAXICO – GRAMMATICAL ANALYSIS OF THE LITTLE PRINCE |